Experimentos elementales botánica

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Experimentos preliminares botánica puede reforzar las ideas no sólo de la clase de biología, sino también de la química y la física. Por ejemplo, la escala de pH, que mide la acidez, es normalmente cubierto en los cursos introductorios de química. Los valores bajos de pH se corresponden con alta acidez, mientras que los valores altos de pH se corresponden con baja acidez. Del mismo modo, las longitudes de onda de la luz, que determinan los colores del espectro de luz visible, por lo general se introdujo en la física.

Las plantas captan la luz mediante el uso de pigmentos de color. Los colores de los pigmentos son los colores de los pigmentos reflejan la luz en lugar de absorberla. Por ejemplo, el pigmento más común en las plantas es la clorofila A, que es de color verde. Por lo tanto, la clorofila refleja la luz verde. Los estudiantes deben crecer las semillas de la misma especie bajo luces cubiertas de diferentes colores de celofán. Los estudiantes deben registrar y graficar el crecimiento de las plantas y extraer conclusiones sobre qué colores de la luz son los más beneficiosos para las plantas.

Cristales higroscópicos adsorber agua por moléculas de agua de captura dentro de la estructura cristalina o por reacción con el agua para formar polímeros. Estos cristales a menudo puede absorber 50 a 100 veces su propio peso en agua. Pida a los estudiantes mezclar varios cristales higroscópicos en el suelo y las plantas crecen en las mezclas de suelo diferentes. Los estudiantes deben registrar y graficar el crecimiento de las plantas y extraer conclusiones acerca de por qué ciertos cristales eran más beneficiosos para las plantas.

Debido a factores como la contaminación industrial, lluvia ácida se está convirtiendo en un problema creciente en todo el mundo. Uno de los efectos de la lluvia ácida es que puede disminuir el pH de la tierra en la que cae. Dado que las plantas se han adaptado a su bioquímica del pH del suelo en el que se desarrollaron, no están tan bien adaptados para suelos con diferentes valores de pH. Para investigar los efectos de los suelos ácidos de las plantas, los estudiantes deben cultivar semillas de la misma especie en suelos con valores de pH diferentes y comparar las tasas de crecimiento de las plántulas.

Gran parte del nitrógeno disponible en la tierra existe como gas nitrógeno puro o altamente formas oxidadas de nitrógeno, tales como nitratos y nitritos. Sin embargo, la mayoría de los organismos necesitan formas reducidas de nitrógeno, como el amoníaco. Los organismos que pueden convertir nitrógeno oxidado a nitrógeno reducido se denominan organismos fijadores de nitrógeno. Fijadoras de nitrógeno bacterias viven en los nódulos radiculares de las leguminosas. Para investigar los efectos de la disponibilidad de nitrógeno reducido, los estudiantes deben cultivar hortalizas en un campo con las legumbres y en un campo sin leguminosas y comparar las tasas de crecimiento de ambos tipos de cultivos.

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