Actividad de segundo grado para encontrar las fuentes de energía en el hogar

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Para que sus alumnos de segundo grado de pensamiento más expansivo sobre las fuentes de energía, llamar su atención sobre algunas de las fuentes de energía potenciales que existen en sus propias narices. Al estudiar las fuentes de energía en la casa, se puede llevar en ambos ejemplos prácticos e inusuales más. Al asociar las diversas fuentes de energía con elementos que se encuentran en sus propios hogares, que va a hacer que sea más fácil para los estudiantes a recordar los distintos tipos de energía disponibles.

Los estudiantes no se dan cuenta de inmediato que tienen derecho energía solar disponible en sus propios hogares. Estudiantes dieron no viven bajo tierra o en casas sin ventanas, la energía solar contribuye a calentar una casa todos los días. Dependiendo de la orientación de las ventanas, los rayos del sol pueden potencialmente calentar una casa sin ninguna otra fuente de alimentación requerida. Además, la instalación de un panel solar puede convertir la energía del sol en energía eléctrica. Como una actividad en la energía solar, cuentan con hornos solares estudiantes de diseño. Proporcionar a cada estudiante o grupo con papel de aluminio, cajas de zapatos, cartulina, papel de construcción negro, tijeras, cinta adhesiva y un perro caliente individual. Consejo de diseño cocina el mejor perro caliente en el transcurso de una tarde soleada.

Si los hogares de los estudiantes tiene paneles solares, estos dispositivos en última instancia, la producción de energía eléctrica y solar no. Además, muchos elementos de un hogar moderno estándar dependen de la energía eléctrica procedente de una planta de energía eléctrica centralizado. Enseñar a los estudiantes acerca de la electricidad, ayudándoles a realizar sus propios circuitos. En lugar de una batería, pida a los estudiantes usar un limón. Para completar el circuito, que necesitan para pegar un pedazo de alambre de cobre y el clip de papel de acero en el limón. Doblar las dos unidades de metal cerca uno del otro, puede saca la lengua y tocar a los dos. Usted debe sentir un cosquilleo leve evidencia, de los 0,7 voltios de electricidad.

Para enseñar a los estudiantes acerca de algunas de las fuentes de energía más singulares e innovadoras alternativas, apuntan en la dirección de Svensk Biogas AB, una compañía eléctrica sueca responsable para la alimentación de algunos de los autobuses públicos del país con alcohol. El combustible alcohólico proviene de suministros incautados a los funcionarios de aduanas suecas. La compañía entregó 185.000 litros de alcohol en el combustible utilizable por más de 1000 buses y camiones. Haga que sus estudiantes practiquen sus matemáticas y habilidades de medición para determinar cuántos galones sería necesario poder un autobús o un camión. Finalmente, los han determinar el mismo número en términos de tazas.

Alerte a sus estudiantes a otra fuente de energía que está en su casa tan a menudo como lo son: ellos mismos. Como un proyecto de investigación, haga que sus estudiantes determinen la cantidad de energía cinética que una persona puede producir por correr en una caminadora. Déles ejemplos tales como el Club de Baile Sostenible en los Países Bajos, que utiliza patrones de baile para alimentar las luces. Después de los cálculos, tiene la clase de baile, correr o saltar durante el tiempo que se necesita para alimentar un aparato o dispositivo específico.

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